陕西邮电职业技术学院安徽录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、陕西邮电职业技术学院安徽高考录取分数线多少分

1、2022年安徽高考理科类考生上陕西邮电职业技术学院的最低录取分数线需要343分,对应的最低录取位次为241337名,招生录取人数为7人;

2、2021年安徽高考理科类考生上陕西邮电职业技术学院的最低录取分数线需要343分,对应的最低录取位次为197925名,招生录取人数为9人;

3、2020年安徽高考理科类考生上陕西邮电职业技术学院的最低录取分数线需要255分,对应的最低录取位次为216635名,招生录取人数为11人;

4、2022年安徽高考文科类考生上陕西邮电职业技术学院的最低录取分数线需要-分,对应的最低录取位次为-名,招生录取人数为8人;

5、2021年安徽高考文科类考生上陕西邮电职业技术学院的最低录取分数线需要-分,对应的最低录取位次为-名,招生录取人数为6人;

二、陕西邮电职业技术学院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年陕西邮电职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
安徽 2022 理科 专科 7 343 241337 省政府
安徽 2022 文科 专科 8 - - 省政府

2、2021年陕西邮电职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
安徽 2021 理科 专科 9 343 197925 省政府
安徽 2021 文科 专科 6 - - 省政府

3、2020年陕西邮电职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
安徽 2020 理科 专科 11 255 216635 省政府
安徽 2020 文科 专科 4 - - 省政府
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三、陕西邮电职业技术学院2023年最新学校简介

教育部“现代学徒制”试点单位陕西省首批众创空间孵化基地1+X证书制度试点院校陕西省“文明校园”陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校,是西北地区唯一一所独立设置的通信信息类高等职业技术学院。多年来,学院为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技能型综合人才,享有“陕西通信行业黄埔军校”的美誉。学院是教育部第二批“现代学徒制”试点单位、“陕西省高校创新创业教改试点院(系)”和“陕西省首批众创空间孵化基地”,先后被授予“陕西省文明校园”“陕西省职业教育先进集体”“高等职业教育信息化建设示范校园”等荣誉称号。学院占地面积13.03万平方米,建筑面积8.72万平方米,建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、学生活动中心、标准田径运动场、体育馆、学生公寓楼、学生餐厅等教学生活场所,图书馆藏书21万册。学院现有在校生4800余名,教职工300余人,高级职称占教师总数的31%,硕士及以上占教师总数的65.5%,师资队伍结构合理,精干高效。学院以高职教育目标与企业需求为依据,开设有现代通信技术、现代移动通信技术、工业机器人技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术、云计算技术应用、大数据与财务管理、大数据与会计、电子商务等26个热门专业,覆盖了通信工程、信息工程、经济管理等领域。学院不断创新人才培养模式,构建了基于职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、技能娴熟,得到了用人单位的广泛好评,近几年就业率均名列同类院校前茅。学院每年开展校园文化艺术节和技能节,举行了丰富多彩的校园文化活动和各级各类技能大赛,促进学生全面成长。近三年,学生在各级各类比赛中屡创佳绩,各类技能竞赛获奖累计达700多人次。学院建立了完善的奖助学制度,实行奖、助、贷、免、补结合的激励制度,为经济困难学生提供了全方位服务,能确保每个学生顺利完成学业。学院作为陕西省邮电培训中心,在全力做精做优日校教育的同时,紧密切合市场需求,着力打造自主培训品牌,近几年为企事业单位举办各类培训班370余期,培训学员13余万人天。多年来为企事业单位提供了大量的培训服务,在员工培训、科技咨询、技能鉴定等方面取得了显著成效,为行业发展和服务地方经济做出了积极的贡献,获得了广泛赞誉。六十余载兴学育人,六十余载桃李芬芳。学院以立德树人为根本,始终秉承“明德、尚能、进取、创造”的校训和“乐教、爱生、身正、业精”的教风,坚持日校教育和社会培训“双轮驱动”的办学理念,走“产教融合、特色引领、内涵发展”之路。在“十四五”期间,学院全面贯彻落实重要指示和全国职业教育大会精神,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律,将学院建成“陕西省双高院校”和“智慧校园”。

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2. 考试对象。合格性考试的对象为普通高中在校学生,完成相应科目课程计划必修内容学习的,即可报考合格性考试。

选择性考试的对象为符合教育部规定的普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。

四、考试科目、内容

 1. 考试科目。国家普通高中课程方案所设定的科目均列入学业水平考试范围。

合格性考试科目为语文、数学、外语(含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语,下同)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康14门科目。

选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。其中,物理和历史为首选科目,思想政治、地理、化学、生物学为再选科目。考生根据自身的兴趣特长以及拟报考高校招生专业有关选考科目要求,在上述两门首选科目中必选且只选1门、再选科目中任选2门参加考试。

2. 考试内容。以国家普通高中课程方案、课程标准为依据,确定考试内容和范围。命题坚持立德树人的根本要求,注重考查学生核心素养,注重密切联系社会实际与学生生活经验,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,有利于促进学生全面健康发展。

全面实施新课程和使用新教材前,按现有课程方案和课程标准确定考试内容和范围。即,2018年、2019年秋季入学的高一学生,其合格性考试内容仍为《普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验)》规定的必修课程内容,选择性考试内容为《普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验)》规定的必修课程和部分选修课程内容。

全面实施新课程和使用新教材后,按新课程方案和课程标准确定考试内容和范围。即,从2020年秋季入学的高一学生起,合格性考试内容为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》规定的必修课程内容,选择性考试内容为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》规定的必修课程和选择性必修课程内容。

五、考试方式

1. 合格性考试。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目合格性考试采取笔试方式进行,实行全省统一考试。

通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康5门科目合格性考试,由省统一制定考试标准和考试说明,明确命题、组考、评卷等工作要求,市(州)组织实施。

物理、化学、生物学科目的实验操作测试,外语口语与听力考试具体实施办法另行制定。条件成熟后,通用技术、信息技术和理化生实验实行全省统一考试。

合格性考试不另行组织补考。考试成绩不合格的学生,在校期间可以参加下一次合格性考试的相关科目考试。

2. 选择性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目选择性考试采取笔试方式进行,实行全省统一考试。

合格性考试和选择性考试的具体实施办法另行制定。

六、考试时间、时量与卷面分值

1. 合格性考试。每年组织一次,考试时间安排在5月中旬,每次考试安排三天,开考全部科目。其中,语文、数学、外语的考试时量各为90分钟,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等考试时量各为60分钟。上述考试科目的卷面总分均为100分。

通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康5门科目合格性考试的时间、时量与卷面分值另行规定。

2. 选择性考试。每年组织一次,安排在6月全国统一高考结束后进行。各科目考试卷面总分均为100分。

七、考试报名与考点设置

1.报考办法。合格性考试和选择性考试均在全省统一规定的时间内实行网上报名。普通高中在校学生报考合格性考试和选择性考试由学籍所在学校组织集体报名;高中阶段其他学校在校学生和社会人员报考选择性考试到当地招生考试部门指定的地点报名。具体报考办法另行制定。

2.考点设置。全省统一组织的学业水平考试均安排在国家教育考试标准化考点进行,由省统一随机编排考号。因特殊情况需另设考点的,须按有关规定报批。

八、成绩呈现、使用及认定

1.成绩呈现。合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目每次考试的成绩合格标准,依据基本教学质量要求以及当次命题和考试等情况确定。通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康5门科目成绩的合格认定,另行规定。

选择性考试中,物理、历史2门首选科目成绩以卷面分呈现,再选科目成绩根据省教育厅《关于做好普通高中学业水平选择性考试成绩计入高考录取总成绩工作的通知》(湘教发〔2019〕10号)有关规定,将卷面分进行等级赋分转换后,以等级成绩呈现。

内地民族班在籍学生,其学业水平考试成绩单独划定。

2.成绩使用。学业水平考试各科成绩(含分数)计入“湖南省普通高中学业水平考试信息管理系统”和学生“综合素质评价档案”,供学生本人和相关招生院校查询。

合格性考试成绩作为普通高中学生毕业的主要依据,也可作为高职院校单独招生和高校综合评价录取的依据或参考。各科考试成绩终身有效。

选择性考试成绩是普通高校招生录取的主要依据之一。各科考试成绩当年招生录取时有效。

3.转入成绩认定。在外省(区、市)就读并已取得学业水平考试成绩的我省户籍学生,其合格性考试成绩随学籍一并转入就读中学,由当地教育行政主管部门进行认定;选择性考试成绩不予认定,学生须参加我省组织的选择性考试。

4. 本办法实施前取得的我省普通高中学业水平考试成绩的认定。在本办法实施前参加我省统一组织的高中学业水平考试的学生,其所取得的合格性考试成绩认定有效。

九、组织保障

1.加强组织领导,健全工作机构。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革和推进普通高中育人方式改革的重大举措,涉及广大人民群众的切身利益,各地要高度重视,加强领导,精心组织。各市(州)、县(市、区)招生委员会和教育行政部门要加强对学业水平考试工作的组织领导和统筹协调,考试招生机构具体负责考试组织管理与实施。各地要建立“统一领导、分级管理、逐级负责”的考试运行机制,明确各级各相关部门职责,加强协调配合,完善和落实责任制和责任追究制,确保考试平稳顺利实施。

2.规范考试标准,保证命题质量。依据国家普通高中课程方案和课程标准的规定及要求,制定我省学业水平考试各科目考试说明,明确命题原则、命题范围、考试题型、试卷结构、计分办法等,并负责全省统一考试科目的命题。要加强命题教师队伍建设,建立命题人员资格标准和命题专家库,强化命题人员培训;加强标准化考试题库建设,开展试卷评估和分析,切实提高命题的科学性和专业化水平。

3.严格考试管理,确保考试安全。要按照国家教育考试的标准和要求,统一设置考点、考场,规范考试实施程序,统一阅卷(考核)程序、标准和方式,统一成绩发布和管理。严格执行《国家教育考试考务工作安全保密工作规定》,加强各个环节的安全保密。建立健全诚信机制,严肃考风考纪,依据《国家教育考试违规处理办法》严肃查处考试作弊等违规行为,确保考试的权威性和公信力。

4.加强教学管理,提高教育质量。各级教育行政部门要加强对普通高中学校教育教学监管,督促学校严格落实普通高中课程方案,合理安排教学进度,严禁随意增加或压缩课程授课时间。普通高中学校要开齐开足综合实践活动、通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康等课程,开设相应的选修课程,供有需要的学生选择学习;要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查,确保完成必修学分;要加强学生学习生涯规划指导,创新和完善教学组织管理,因地制宜,有序实施选科走班教学。

5.加强条件保障,满足改革需要。各市(州)、县(市、区)要建立基础条件保障长效机制,为学业水平考试提供政策财力支持,全力保障学业水平考试顺利进行。要做好普通高中教职员工和各级招生考试机构人员编制配备工作,进一步完善普通高中师资队伍补充机制,加强各级招生考试机构基础设施及能力建设。要切实加大经费投入保障力度,加强高中学校基础条件建设,优化高中教育资源配置,满足教育教学改革需要。

十、其他事项

1.学业水平考试收费按照省物价部门批准的收费标准执行。

2.本办法自2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。省教育厅2016年印发的《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》同时废止。

【微语】你不爱我,可我爱你!

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